Bất cập xét tuyển lớp 10

Được thực hiện từ năm học 2006 – 2007, đến nay, công tác tuyển sinh lớp 10 bằng hình thức xét tuyển đã được triển khai ở 9 quận, huyện. 
Nhìn chung chủ trương này được dư luận đồng tình và đánh giá cao – như ông Nguyễn Hoài Chương, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM nhận xét – có hiệu quả thiết thực vì học sinh không phải chịu áp lực thi cử nặng nề, nhà nước và xã hội không phải tốn kém tiền bạc và sức lực. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện, phương thức xét tuyển vẫn còn những bất cập cần được giải quyết ổn thỏa. Trước tiên, điều gây lo ngại là chất lượng học tập của học sinh bị sụt giảm. Một số hiệu trưởng phàn nàn một số em đã không theo nổi chương trình học và buộc phải nghỉ học ngay từ học kỳ đầu, số khác thì xin chuyển xuống học nghề ở các trường trung cấp chuyên nghiệp. Và cho đến thời điểm này, không ít trường THPT thẳng thắn nhìn nhận từ khi thực hiện phương án xét tuyển, tỷ lệ học sinh khá giỏi giảm 30% so với trước đây. Nguyên nhân chủ yếu được đưa ra là bởi cách thực hiện xét tuyển rất đơn giản: chỉ cần học lực trung bình, hạnh kiểm khá là học sinh đã có ngay một chỗ ở trường công lập lớp 10. Điều này dẫn đến tình trạng ngay từ bậc THCS học sinh đã mất hẳn động cơ học tập, còn thầy cô giáo cũng dễ dãi trong việc cho điểm học sinh, ít có sự sáng tạo, nâng cao chất lượng giảng dạy, khuyến khích tinh thần học tập của học sinh.